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(发布时间:2018-09-11 点击数:1025)

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注重个别关怀和指导。因为家庭背景等因素,阅读的个体差异较大。教师要建立学生阅读档案袋,和孩子们一起制定个人阅读计划,整理阅读笔记,指导阅读过程,珍藏喜爱的图书等。要有意识地留下孩子们的阅读痕迹,让他们感受到自己阅读的进步,通过成功阅读激发内在的阅读动机。在这个过程中,学生是评价的主体。

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共青团十三届三中全会1994年11月23日至25日在北京召开。全会认真分析了团的工作面临的形势和任务,就进一步贯彻落实《中共中央关于加强党的建设几个重大问题的决定》精神,加强团的建设的若干问题进行了充分的讨论。中共中央政治局常委、书记处书记胡锦涛到会作了重要讲话。他充分肯定“共青团十三大以来,团的工作有起色,有创新,有成绩,发展势头是好的”。他要求共青团抓住当前加强党的建设有利时机,全面加强共青团建设。全会一致通过了《共青团中央关于加强团的建设若干问题的决定》。《决定》指出:贯彻党中央《决定》精神,进一步加强团的建设,是做好新时期青年工作的迫切需要;新形势下加强团的建设的指导思想和工作原则;增强服务意识,建立服务体系,进一步焕发团组织的活力;巩固、调整、发展团的基层组织,扩大团的工作在青年中的覆盖面;建设宏大的团员队伍,进一步做好“推优”工作,努力提高团干部队伍的整体素质。团中央书记处第一书记李克强作了题为《在服务大局与服务青年的有机结合中推进共青团建设》的讲话。

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  本报北京3月6日电(记者 张帆)全国人大代表、西藏自治区人大常委会副主任新杂单增曲扎在接受采访时说,“十一五”期间,西藏教育事业取得了显著进步,“十二五”期间,西藏将教育均衡发展作为重要发展目标,均衡配置教育资源,在财政拨款、学校建设、教师配置等方面重点向农牧区倾斜,到2020年,全区教育发展的目标是总体接近全国平均水平。新杂单增曲扎说,“十二五”期间,西藏仍将优先发展教育事业,巩固“两基”成果,继续实施农牧民子女义务教育“三包”政策,实现全覆盖并逐步提高补助标准,将学前和高中阶段农牧民子女全部纳入“三包”政策适用范围。加强教师队伍建设,加大教师培训力度。

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